![\"\"](\"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20184-Bulling2-200x300.jpeg\")
<\/p>\nMobbing ist in den Mainstream-Medien als gesellschaftliches Problem, dem man Beachtung schenken sollte, immer pr\u00e4senter geworden. Daher geht man dieses Ph\u00e4nomen bewusster an. Im Fernsehen werden F\u00e4lle geschildert, in denen Kinder \u00fcber ihre pers\u00f6nliche Situation berichten oder Familien beklagen, dass ihre Kinder ohne ersichtlichen Grund angegriffen wurden. Dies ist eine M\u00f6glichkeit, etwas Licht auf ein Problem zu werfen, unter dem zwar einige Personen leiden, aber tats\u00e4chlich ist es f\u00fcr alle ein Problem.<\/p>\n
Mobbing ist ein Ph\u00e4nomen, das es eigentlich schon immer gegeben hat und das sich leider nicht nur auf den schulischen Kontext beschr\u00e4nkt. Obwohl man heutzutage von Mobbing spricht, ist es eine Art Machtmissbrauch, der in allen menschlichen Beziehungen stattfinden kann, wenn sich einer der Beteiligten in einer Position der \u00dcberlegenheit befindet. Somit kann es Mobbing am Arbeitsplatz, in der Familie, in gef\u00fchlsbesetzten Beziehungen usw. geben.<\/p>\n
Im Wesentlichen ist Mobbing die Folge eines in der Vergangenheit entstandenen Schmerzes, dessen Ursache man im Leben des T\u00e4ters noch weiter\u00a0zur\u00fcckverfolgen k\u00f6nnte. Der T\u00e4ter versucht, seinen Schmerz an einem bestimmten Opfer auszulassen. Ein Kind, das seine \u00dcberlegenheit missbraucht und einem kleineren Jungen ein Sandwich entrei\u00dft, muss dies tun, um einen Schmerz zu externalisieren, den es nicht bew\u00e4ltigen kann – Trauer, Kummer, Zorn, Wut oder Frustration, die das Kind nicht verarbeiten kann. Der Chef, der seinen Mitarbeiter mobbt, tut dies, weil er ein Problem hat, mit dem er nicht umgehen kann. Wie ein Feuerball gibt er das Problem (den Feuerball) an andere weiter. Das Problem mit diesem ungel\u00f6sten, an andere \u00fcbertragenen Schmerz ist jedoch, dass er nicht aus der Wahrnehmung des T\u00e4ters entschwindet. Zus\u00e4tzlicher Schmerz wird erzeugt, der weitere Kreise zieht.<\/p>\n
<\/p>\n
Das Gegenteil von Schmerz ist Liebe, und Liebe ist das, was wir anwenden m\u00fcssen, wenn wir Mobbing in den Schulen, Misshandlung in den Paarbeziehungen oder Machtmissbrauch am Arbeitsplatz reduzieren wollen. Die L\u00f6sung des Machtmissbrauchs beginnt mit einem ganzheitlichen Verst\u00e4ndnis der Tatsache, dass das erste Opfer unter diesen Umst\u00e4nden der T\u00e4ter selbst ist und dass sowohl der T\u00e4ter als auch sein Opfer Hilfe brauchen.<\/p>\n
Eine einfache und praktische Methode, die in den Schulen eingef\u00fchrt wird, um Mobbing zu vermeiden, sind Trainingskurse f\u00fcr emotionale Intelligenz, in denen Kinder lernen, ihre Emotionen auf vern\u00fcnftige Weise zu verstehen, zu kommunizieren und zu managen. Es wird ihnen beigebracht, Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen zu entwickeln, anderen zuzuh\u00f6ren, ihnen Zuneigung entgegenzubringen und kulturelle, geschlechtsspezifische, rassische und religi\u00f6se Unterschiede zu sch\u00e4tzen.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20184-Bulling3-237x300.jpeg\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Um ein breiteres Verst\u00e4ndnis von Mobbing zu erlangen, sollten wir versuchen, Einblick in die Emotionen des T\u00e4ters zu bekommen. Diejenigen, die andere missbrauchen, sind in der Regel Personen, deren Potential durch Emotionen wie Gef\u00fchllosigkeit, Angst, Anhaftung, Unsicherheit, Pessimismus, Traurigkeit oder Wut \u00fcberw\u00e4ltigt wird. Wie man wei\u00df, werden Kinder nicht mit solchen Emotionen geboren. Daher sollten wir uns die Frage stellen: Welche Verh\u00e4ltnisse hat ein Kind durchlebt, dass es andere missbraucht, damit diese auf die gleiche Weise f\u00fchlen, wie es selbst f\u00fchlt? Wenn ein Kind zu Hause nicht die n\u00f6tige Aufmerksamkeit bekommt, wenn es immer kritisiert, geschlagen und misshandelt wird, dann wird dieses Kind – das nicht wei\u00df, wie es mit diesen Emotionen umgehen kann, und das wahrscheinlich niemanden hat, mit dem es sprechen kann – sich ungesch\u00fctzt f\u00fchlen und daher von den Emotionen \u00fcberw\u00e4ltigt werden. Wenn man nicht in der Lage ist, diese Emotionen zu beherrschen, werden sie sich manchmal als Missbrauchsenergie manifestieren. Diejenigen, die missbrauchen, wurden missbraucht; diejenigen, die schlagen, wurden geschlagen, und so weiter. Ihre Macht, Schw\u00e4chere zu missbrauchen, wird ihnen keine L\u00f6sung f\u00fcr ihre Probleme bieten, wenn sie aber keinen Schl\u00fcssel f\u00fcr eine angemessene emotionale Handhabung haben, wird ihre Vorgehensweise eine vor\u00fcbergehende „Erleichterung“ der unerw\u00fcnschten Emotionen darstellen, um sie los zu werden.<\/p>\n
Trainingskurse f\u00fcr emotionale Intelligenz helfen Kindern zu verstehen, dass Leiden durch Beobachtung, Kommunikation und korrekte Handhabung der Emotionen gel\u00f6st werden sollte. Auf diese Weise k\u00f6nnen wir ein diesbez\u00fcgliches Problem am besten mit dem T\u00e4ter selbst besprechen. Wenn das nicht funktioniert, m\u00fcssen wir mit einem Erwachsenen, einem Lehrer, einem Tutor oder einem Therapeuten dar\u00fcber sprechen.<\/p>\n
Die Fundaci\u00f3n Vivo Sano (Stiftung Vivo Sano) bietet mit ihrem Projekt „Lo Mejor de M\u00ed“ („Das Beste von Mir“ – www.lomejordemi.org) Eltern, Sch\u00fclern und Lehrern Kurse zur Entwicklung emotionaler Intelligenz an, um ihnen die notwendigen Werkzeuge an die Hand zu geben, ihre Emotionen optimal erkennen zu k\u00f6nnen, zu kommunizieren und zu handhaben und dadurch Empathie, Teamwork, Mitgef\u00fchl und gegenseitigen Respekt zu st\u00e4rken.<\/em><\/p>\n Eltern und Erzieher erz\u00e4hlen uns, dass Kinder damit au\u00dfergew\u00f6hnliche Ergebnisse erzielen. Kinder, die im Unterricht nicht aufmerksam waren, sind es jetzt; Kinder, die sich fr\u00fcher gestritten haben, spielen jetzt zusammen; Kinder, die fr\u00fcher von einer Gruppe ausgeschlossen waren, sind jetzt willkommen, und so weiter.<\/p>\n Trainingsprogramme f\u00fcr emotionale Intelligenz erzeugen oft mehr Harmonie zwischen Lehrern und Sch\u00fclern, akademische Ziele werden besser erreicht und der Respekt vor der gro\u00dfen Vielfalt wird gef\u00f6rdert. Sie sind hilfreich f\u00fcr Eltern, aufmerksamer gegen\u00fcber ihren Kindern zu werden, helfen Lehrern, verst\u00e4ndnisvolle und geschickte Vermittler zu werden und helfen Kindern, ruhig zu bleiben, respektvoller mit anderen umzugehen, mitf\u00fchlender und einf\u00fchlsamer ihre Problemen zu managen, gro\u00dfz\u00fcgiger zu sein und eine gr\u00f6\u00dfere F\u00e4higkeit zur Teamarbeit und h\u00f6here Konzentration zu entwickeln.<\/p>\n Im Allgemeinen erm\u00f6glicht der Einsatz emotionaler Intelligenz die Erzeugung von viel mehr Harmonie zwischen Sch\u00fclern und Lehrern, eine Verbesserung in der Erreichung akademischer Ziele, Wertsch\u00e4tzung der Vielfalt, aufmerksamere Eltern, verst\u00e4ndnisvollere Lehrer, die auch gute Vermittler sind, leisere Kinder, die respektvoller mit anderen umgehen, mitf\u00fchlender und einf\u00fchlsamer ihre Probleme handhaben, gro\u00dfz\u00fcgiger sind und eine gr\u00f6\u00dfere F\u00e4higkeit entwickeln, im Team konzentriert zu arbeiten, vor allem jedoch, ihre Emotionen besser in den Griff zu bekommen.<\/p>\n Um dem Mobbing Einhalt zu gebieten, k\u00f6nnen k\u00fcnstlerische Erfahrungen (z.\u2009B. in der Malerei, Bildhauerei, durch Tanz und Theater), Konzentrations- und Ausdrucks\u00fcbungen, Meditation und Teamspiele dienen.<\/p>\n Eine g\u00e4ngige Praxis, die wir Kindern normalerweise empfehlen, ist: Wenn ihr zu Hause traurig, w\u00fctend oder nerv\u00f6s seid, solltet ihr in euer Zimmer gehen, euer Gef\u00fchl beobachten, es identifizieren und ihm einen Namen geben. Wenn ihr dies getan habt, nehmt dieses Gef\u00fchl an, beurteilt euch nicht selbst und atmet dann ein und aus. Auf diese Weise erlaubt ihr dem Gef\u00fchl, einfach da zu sein, ihr erkennt es als das, was es ist, und dann werdet ihr einfach still. Wenn ihr k\u00f6nnt, ist es gut, mit jemandem, dem ihr vertraut, zu sprechen, wie ihr euch f\u00fchlt, um euer Gef\u00fchl zu akzeptieren und besser zu verstehen, was es verursacht hat.\u201c<\/p>\n Derzeit arbeiten wir an au\u00dferschulischen Aktivit\u00e4ten, die uns geholfen haben, emotionale Intelligenz in den Unterricht zu integrieren. Unser Ziel ist es, dass emotionale Intelligenz schlie\u00dflich als Schulfach gelehrt wird. Wenn wir erreichen, dass es ein Pflichtfach wird, wird nicht nur das Mobbing an den Schulen kein Thema mehr sein, sondern wir werden logischerweise auch psychologisch und emotional ausgeglichene Erwachsene heranbilden, die ihre Macht in ihren pers\u00f6nlichen und beruflichen Beziehungen nicht missbrauchen, eine Generation mit ausgeglicheneren und liebevolleren Eltern-Kind-Beziehungen und letztendlich eine koh\u00e4rentere und geeinte Gesellschaft auf der Grundlage von Harmonie, Liebe und guter Kommunikation.<\/p>\n <\/p>\n Vom Schmerz zur Liebe Mobbing ist in den Mainstream-Medien als gesellschaftliches Problem, dem man Beachtung schenken sollte, immer pr\u00e4senter geworden. Daher geht man dieses Ph\u00e4nomen bewusster an. Im Fernsehen werden F\u00e4lle geschildert, in denen Kinder \u00fcber ihre pers\u00f6nliche Situation berichten oder Familien beklagen, dass ihre Kinder ohne ersichtlichen Grund angegriffen wurden. Dies ist eine M\u00f6glichkeit, etwas Licht auf ein Problem zu werfen, unter dem zwar einige Personen leiden, aber tats\u00e4chlich ist es f\u00fcr alle ein Problem. Mobbing ist ein Ph\u00e4nomen, das es eigentlich schon immer gegeben hat und das sich leider nicht nur auf den schulischen Kontext beschr\u00e4nkt. Obwohl man heutzutage von Mobbing spricht, ist es eine Art Machtmissbrauch, der in allen menschlichen Beziehungen stattfinden kann, wenn sich einer der Beteiligten in einer Position der \u00dcberlegenheit befindet. Somit kann es Mobbing am Arbeitsplatz, in der Familie, in gef\u00fchlsbesetzten Beziehungen usw. geben. Im Wesentlichen ist Mobbing die Folge eines in der Vergangenheit entstandenen Schmerzes, dessen Ursache man im Leben des T\u00e4ters noch weiter\u00a0zur\u00fcckverfolgen k\u00f6nnte. Der T\u00e4ter versucht, seinen Schmerz an einem bestimmten Opfer auszulassen. Ein Kind, das seine \u00dcberlegenheit missbraucht und einem kleineren Jungen ein Sandwich entrei\u00dft, muss dies tun, um einen Schmerz zu externalisieren, den es nicht bew\u00e4ltigen kann – […]<\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":17299,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[452],"tags":[529],"class_list":["post-17351","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psychologie","tag-korpergeist"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/20184-Bulling4-300x200.jpeg\")
<\/p>\nKontakt<\/h4>\n
Irina de la Flor
\nDirektorin“
\nLo Mejor de M\u00ed“\u00a0 (\u201cDas Beste von Mir“)
\nFundaci\u00f3n Vivo Sano
\nC\/Coraz\u00f3n de Maria, 80 Local B
\nMadrid \u2013 Spanien
\nTel. 0034 91 299 9411<\/h5>\nFotos<\/h4>\n
shutterstock.com<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"