{"version":"1.0","provider_name":"Paracelsus Magazin","provider_url":"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/de\/","author_name":"Ravi Roy \/ Carola Lage-Roy","author_url":"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/de\/author\/roy\/","title":"Schulschwierigkeiten [IX] - Paracelsus Magazin","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"1w8L7i2aTv\"><a href=\"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/de\/homoeopathie\/school-difficulties-ix\/\">Schulschwierigkeiten  [IX]<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/de\/homoeopathie\/school-difficulties-ix\/embed\/#?secret=1w8L7i2aTv\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8222;Schulschwierigkeiten  [IX]&#8220; &#8211; Paracelsus Magazin\" data-secret=\"1w8L7i2aTv\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/www.paracelsus-magazin.ch\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/School-Difficulties-IX.jpg","thumbnail_width":1200,"thumbnail_height":801,"description":"Hom\u00f6opathische Hilfen bei Schulproblemen &nbsp; 3. Hausaufgaben Bei Hausaufgaben h\u00f6rt man oft: \u201eEs ist nicht g\u00fcnstig, sie gleich nach der anstrengenden Schule zu machen. Man sollte zuerst essen, dann einige Hausaufgaben erledigen und wieder spielen gehen. Zwischen 16.00 und 18.00 Uhr erreicht die Leistungsf\u00e4higkeit wieder einen H\u00f6hepunkt, dann kann man mit den Aufgaben optimal weitermachen.\u201c Die Hom\u00f6opathie lehrt es uns anders. Im Hinblick auf die Leistungsf\u00e4hig\u00adkeit bestehen ganz individuelle Gegebenheiten und Lernm\u00f6glichkeiten. Drei Mittel stechen durch ihre besonderen Merkmale hervor: Das Lycopodium-Kind will die Hausaufgaben gleich machen, vergisst diesen guten Vorsatz aber beim Spiel v\u00f6llig. Es schiebt sie immer weiter hinaus und f\u00e4ngt erst um 10 Uhr nachts damit an. Nach einer Weile beschlie\u00dft es, sie am n\u00e4chsten Morgen zu erledigen. \u201eUm 3 Uhr fr\u00fch bitte wecken!\u201c Es ist tats\u00e4chlich in der Lage, sie morgens schnell durchzuziehen. Die beste Zeit ist um 4 Uhr morgens. \u201eDen Tag kann man doch nicht mit solch langweiligen Sachen vertun!\u201c Seine schlechteste Zeit w\u00e4hrt von 16 &#8212; 20 Uhr. Da kann es sich \u00fcberhaupt nicht konzentrieren. Dies ist die beste Zeit f\u00fcr das Kind, Sport zu betreiben und gut in Gang zu kommen. Das Tuberculinum-Kind macht die Hausaufgaben gleich, um die restliche Zeit frei [&hellip;]"}